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核心素养为导向的小学数学教学应有作为
核心素养为导向的小学数学教学应有作为
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中文摘要：
以核心素养为导向的数学课堂一定有鲜明的特征,这些教学特征可以概括为"开放,完整,品味,原生".本文结合探究课、概念课、复习课、学科思想指导等几个方面的实例,阐释了"开放,完整,品味,原生"这几个典型的特征,从教学实践和操作层面对数学课堂的素养导向提出了自己的做法和基本观点.
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作者：
韩卫东、房宁
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作者单位：
山东省淄博市张店区第九中学
山东省淄博市张店区华润实验小
关键词：
核心素养
开放
完整
品味
原生
自然生长
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
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