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指向深度学习的小学数学学历案研究
指向深度学习的小学数学学历案研究
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万方数据
中文摘要：
研究深度学习的内涵特质,厘清学历案和深度学习之间的关系,构建指向深度学习的小学数学学历案的实施框架,站在学生的立场,通过学历案的设计为学生创设有意义的学习经历提供路径,实践基于学历案的课堂教学,以理论和实践相结合的方式架构促进学生思维发展的基本路径.
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作者：
顾文亚
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作者单位：
江苏省无锡市张泾实验小学
关键词：
思维品质
实践路径
深度学习
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
参考文献量
2
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