生活教育2024，Issue(15) ：65-68.

指向深度学习的小学数学学历案研究

顾文亚
生活教育2024，Issue(15) ：65-68.
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指向深度学习的小学数学学历案研究

顾文亚1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市张泾实验小学
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摘要

研究深度学习的内涵特质,厘清学历案和深度学习之间的关系,构建指向深度学习的小学数学学历案的实施框架,站在学生的立场,通过学历案的设计为学生创设有意义的学习经历提供路径,实践基于学历案的课堂教学,以理论和实践相结合的方式架构促进学生思维发展的基本路径.

关键词

思维品质/实践路径/深度学习

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量2
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