生活教育2024，Issue(15) ：69-73.

初中语文"读写任务群"教学实施策略初探——以作文专题教学课为例

徐德兵 蒋敏
生活教育2024，Issue(15) ：69-73.
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初中语文"读写任务群"教学实施策略初探——以作文专题教学课为例

徐德兵 1蒋敏2
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作者信息

  • 1. 无锡市锡山区教师发展中心
  • 2. 无锡市港下中学
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摘要

响应语文新课程实施背景下培养学生语文学科核心素养的需求和统编版教学的编排方式,研究实施初中语文"读写任务群"教学.以"作文专题教学课"为例,从创设真实情境、整合阅读资源、设计链式任务、优化评价方式四个方面,探索改变阅读与写作分离现状、提高学生写作水平的实践操作策略,以期为初中语文"读写结合"教学提供可操作、可模仿的方法.

关键词

读写任务群/情境/资源/任务/评价

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基金项目

江苏省教学研究立项课题(2021JY14-L76)

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量1
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