基于"物理图模"的科学思维训练策略

姚晓峰¹

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作者信息

1. 江苏省无锡市羊尖中学
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摘要

对初中学生而言,基于图像化的科学思维训练是一种更直观、高效的训练方式.教师可以利用"物理图模"所具有的形象化、个性化的特点,引导学生运用视觉思维来理解和掌握物理知识,激发他们的创造潜能和思维活力.本文运用"物理图模"从建立概念、生成知识、实验验证、解决问题和教学设计五个方面开展科学思维训练,进行富有成效的教学改革探索,以期能够更好地培养学生的科学思维能力,提高学生的核心素养,有效帮助教师改善教学效果.

关键词

物理图模/科学思维/核心素养

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

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