生活教育2024，Issue(15) ：113-117.

做中学:指向学力提升的结构化作业设计——以苏教版小学数学五年级《平面图形的面积计算》为例

茅旦华
生活教育2024，Issue(15) ：113-117.
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做中学:指向学力提升的结构化作业设计——以苏教版小学数学五年级《平面图形的面积计算》为例

茅旦华1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市新吴区南丰小学
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摘要

引导学生在"做"的学习过程中,体会书本上的学习内容与实际生活之间的结构化联结,倡导"做中学",就能更好地提升学生的学力.本文旨在跳出单学科研究的视野,在《平面图形的面积计算》单元结束后,用跨界的眼光去观察生活,师生合力"做中学"尝试设计作业,带领学生学会主动地学习.

关键词

做中学/学力/结构化作业设计

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出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
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