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做中学:指向学力提升的结构化作业设计——以苏教版小学数学五年级《平面图形的面积计算》为例
做中学:指向学力提升的结构化作业设计——以苏教版小学数学五年级《平面图形的面积计算》为例
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中文摘要：
引导学生在"做"的学习过程中,体会书本上的学习内容与实际生活之间的结构化联结,倡导"做中学",就能更好地提升学生的学力.本文旨在跳出单学科研究的视野,在《平面图形的面积计算》单元结束后,用跨界的眼光去观察生活,师生合力"做中学"尝试设计作业,带领学生学会主动地学习.
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作者：
茅旦华
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作者单位：
江苏省无锡市新吴区南丰小学
关键词：
做中学
学力
结构化作业设计
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(15)
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