课程统整教学的"三重"价值及小练笔探析

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中文摘要：习作与思政教学进行融通是课改中的新视角,有利于学生学习力、迁移力与道德力的提升,有利于学校课堂教学的内涵式改革.其中的"三重"价值不应忽视:矛盾价值的挖掘,助力于学生处理各种关系能力的提高;教学价值的挖掘,助力于学生思维的开阔;教育价值的挖掘,助力于学生精神世界的重建与文心的孕育.发现融通教学的"三重"价值,并采取行之有效的方法写好小练笔作品,应该成为跨学科教育教学中的一个基本视点.

作者：

勾晓英

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作者单位：

甘肃省金昌市永昌县第一小学

关键词：

融通小练笔矛盾教学文心

基金：

甘肃省教育科学"十四五"规划2023年度群文阅读课题

项目编号：

GS[2023]GHBZX149

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量2