新课标与陶行知思想引领下的初中道德与法治情境教学优化策略

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中文摘要：在教育改革的新形势下,初中阶段的道德与法治教学改革势在必行.新课程标准明确提出,初中阶段的道德与法治教学工作应以学生为主体,重点培养学生的学科核心素养,助力学生实现综合发展、综合成长.道德与法治是初中阶段的重要学科,不仅起到培养学生思想道德修养的作用,还能够强化学生的法治意识,帮助学生树立正确的人生观、价值观,因此具有十分积极的教学意义和现实价值.本篇文章就此展开研究,探索新课程标准引领下初中阶段道德与法治情境教学的优化策略.

作者：

陈晓霞

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作者单位：

甘肃省康乐县景古初级中学

关键词：

新课程标准初中阶段道德与法治情境教学

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(16)

参考文献量1