生活教育2024，Issue(16) ：109-111.

巧用跨学科提高小学中高段学生写作水平的实践研究

张秋月
生活教育2024，Issue(16) ：109-111.
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巧用跨学科提高小学中高段学生写作水平的实践研究

张秋月1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市通北中心小学
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摘要

跨学科的小学语文写作教学是贯彻"大语文"思想的具体表象,是注重语文与其他学科的结合和创造而进行的一项教学改革和实践.在小学语文教学中,跨学科的小学语文写作教学应该强调综合性、合作性和互补性.本文就如何在小学中高段语文教学中进行跨学科写作教学进行了较为详尽的论述,通过对多学科资料的整理和汇总使小学中高段写作思路更加清晰,以期展现学生书面表达能力.

关键词

小学语文/大语文观/跨学科/写作教学/实践策略

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基金项目

教育部福建师大基础教育课程研究中心2023年度开放课题(KCA20233333)

出版年

2024
生活教育

生活教育

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