国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
践行"活的教育",开发"活的课程"——幼儿情境课程的开发与实施的研究
践行"活的教育",开发"活的课程"——幼儿情境课程的开发与实施的研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
幼儿情境课程的开发与实施的研究以陈鹤琴的"活的教育"思想为指导,通过建构活的理念,更好的协调幼儿、知识、社会生活三者的关系;挖掘活的资源,促进课程内容与儿童的实际生活经验相结合;优化活的组织方式,改造幼儿的一日生活,让教学、游戏、生活共融共生;探索课程创生的不同形态,推动课程的生发;创新活的评价机制,形成多元和全面的课程评价策略,最终实现幼儿、教师及幼儿园的共同成长.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
邵敏
展开 >
作者单位：
江苏省南通师范学校第二附属小学幼儿园
关键词：
活的教育
幼儿情境课程
课程资源
情境创设
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
参考文献量
3
NETL
NSTL
万方数据
