生活教育2024，Issue(16) ：121-124.

践行"活的教育",开发"活的课程"——幼儿情境课程的开发与实施的研究

邵敏
生活教育2024，Issue(16) ：121-124.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

践行"活的教育",开发"活的课程"——幼儿情境课程的开发与实施的研究

邵敏1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省南通师范学校第二附属小学幼儿园
  • 折叠

摘要

幼儿情境课程的开发与实施的研究以陈鹤琴的"活的教育"思想为指导,通过建构活的理念,更好的协调幼儿、知识、社会生活三者的关系;挖掘活的资源,促进课程内容与儿童的实际生活经验相结合;优化活的组织方式,改造幼儿的一日生活,让教学、游戏、生活共融共生;探索课程创生的不同形态,推动课程的生发;创新活的评价机制,形成多元和全面的课程评价策略,最终实现幼儿、教师及幼儿园的共同成长.

关键词

活的教育/幼儿情境课程/课程资源/情境创设

引用本文复制引用

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文