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幼小衔接过渡情境课程实践探索
幼小衔接过渡情境课程实践探索
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中文摘要：
幼小衔接过渡情境课程实践探索,有针对性地解决幼小衔接中出现的问题,实现入学儿童身心持续、健康、全面发展.在李吉林老师三十多年过渡性情境课程的研究基础上,通过择美构境、调整作息、重组课程、建构课堂、多元评价、家校协同,搭建幼小衔接过渡的桥梁.
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作者：
唐颖颖、钱冬梅
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作者单位：
江苏省南通师范学校第二附属小学
江苏省南通师范第二附属小学
关键词：
适应
适合
过渡
幼小衔接
情境课程
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(16)
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