教育强国背景下"学陶师陶做陶"的实践探新

宋乃庆 ¹郑文虎²

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作者信息

1. 西南大学;中国基础教育质量监测协同创新中心;西南大学基础教育研究中心
2. 西南大学教育学部
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摘要

陶行知教育思想作为我国教育史上的瑰宝,对当今教育强国建设具有重要意义.本文探究其涵盖革命教育、服务人民大众、创造性教育以及教育与实践相结合的核心要素,通过"学陶"、"师陶"、"做陶"三个维度探索实践路径,深刻领会其思想精髓,致力于不断深化对陶行知教育思想的传承与发扬,积极塑造和弘扬教育家精神,以创新实践提升教学品质,探寻其在现代教育体系中的实践路向.

关键词

教育强国/学陶师陶做陶/实践探新

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

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