陶行知"小先生制"的时代价值和启示——以重庆市合川区育才学校为例

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中文摘要：陶行知的小先生制是中国现代教育史上的一项创新实践,其理论价值和时代意义在当前教育改革与发展背景下尤为突出.小先生制以"教学相长"为核心,突破了传统教育中"教"与"学"的界限,实现了学生的双向互动和共同进步,体现了教育的民主性和平等性原则,强调了教育资源的共享和优化.学校的实践表明,小先生制能够深化教育内涵,促进学生全面发展,优化教育资源,实现资源共享,并培养学生的创新意识和品德.小先生制对基础教育改革、构建学习型社会和新农村提供了重要启示.

作者：

李春燕

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作者单位：

重庆市合川区育才学校

关键词：

陶行知小先生制教育改革学习型社会

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)