基于生活教育理论的小学数学教学探究

欧常春¹

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作者信息

1. 重庆市渝中区马家堡小学
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摘要

在生活教育理论视角下,小学数学教学价值得以凸显,即通过将数学概念具象化,深化学生的理解层次;激发学生的学习积极性,提升主动学习效能;培养学生的问题解决能力,强化数学应用实践.然而,当前小学数学教学实践中仍存在一些问题,如教学内容与生活实际脱节、生活化教学实施不当以及教师教育理念的偏差等.为此,需要深挖生活化素材,践行"教学做合一",实施生活化教学评价,以促进小学数学教学与生活的融合.

关键词

生活教育理论/小学数学/教学实践

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

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