乡村学校教师岗位胜任力的欠缺与提升策略

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中文摘要：乡村教师岗位胜任力即是针对乡村教师岗位而言,乡村教师能够胜任的特征总和.通过问卷、访谈相结合的方式调查发现:乡村教师岗位胜任力处于中等水平,但还存在对留守儿童的教育认知不足,参与学校管理意识淡薄,职业认同感较低等问题.究其原因,分别受宏观上城市化趋势带来的挑战,中观上政府外在规约和学校管理机制尚不健全,微观上教师培训未见明显成效等影响.应从拓宽知识视野、完善工作环境、扩展社会职能等方面促进乡村教师参与乡村建设.

作者：

程莲雪、兰洋顺

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作者单位：

四川成都市新都区谕亭小学

四川成都市西华大学理学院

关键词：

乡村学校乡村教师岗位胜任力

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)