基于陶行知教育评价理论的乡村学校评价改进研究

吴诗芸¹

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1. 上海华东师范大学教师专业发展中心
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摘要

立足新时代,教育评价高质量发展是构建高质量教育体系历史进程中的关键环节,而推动乡村学校评价发展已然成为该进程的重中之重.陶行知教育评价理论根植于中国乡村教育实践,对教育评价的目标、原则、方法、过程、特色进行了深入阐释,提出"关注人的生命"为主旨的评价思想,与新时代评价要求相契合,对新历史阶段乡村学校的评价改革具有重要借鉴意义.

关键词

陶行知教育评价理论/乡村学校/评价改进

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

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