基于生活教育思想的小学数学核心素养培养策略研究

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中文摘要：随着2022年新课标颁布,标志着基础教育课程改革全面步入核心素养时代.针对小学数学教学存在的情境与现实割裂、内容与生活分离、过程与实践分裂等现实问题,本文分析其成因,并提出了基于生活教育思想的核心素养培养策略:创设生活情境,优化教学内容,开展实践活动.同时,为促进学生数学核心素养培育,还应基于生活教育思想转变教育观念,不断提升教师素养,利用信息技术,实现家校社协同育人,以培育学生数学核心素养.

作者：

邓洁

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作者单位：

四川成都市盐道街小学通桂校区

关键词：

生活教育思想小学数学核心素养

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(17)