生活教育2024，Issue(18) ：64-66.

给课堂教学"瘦身",赋能教育增值——《教育的减法》的理论价值与实践运用

邓龙成
生活教育2024，Issue(18) ：64-66.
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给课堂教学"瘦身",赋能教育增值——《教育的减法》的理论价值与实践运用

邓龙成1
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  • 1. 武义县职业技术学
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摘要

"双减"政策,对教育来说既是一个挑战,也是实现变革的契机.学校教育中如何开展"双减"活动,达成双减的目标,朱永新教授的《教育的减法》给我们指明的方向,提供了许多宝贵建议.本文从"双减"政策与《教育的减法》的契合点入手,谈在课堂教学中如何运用教育的减法,对教学目标、教学内容、教学过程等瘦身.并在实践中进行了运用,收到不错的效果,期望能对课堂教学的变革起到推动作用.

关键词

教育的减法/课堂教学/减法的意义/实践途径

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出版年

2024
生活教育

生活教育

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