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给课堂教学"瘦身",赋能教育增值——《教育的减法》的理论价值与实践运用

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"双减"政策,对教育来说既是一个挑战,也是实现变革的契机.学校教育中如何开展"双减"活动,达成双减的目标,朱永新教授的《教育的减法》给我们指明的方向,提供了许多宝贵建议.本文从"双减"政策与《教育的减法》的契合点入手,谈在课堂教学中如何运用教育的减法,对教学目标、教学内容、教学过程等瘦身.并在实践中进行了运用,收到不错的效果,期望能对课堂教学的变革起到推动作用.

邓龙成

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武义县职业技术学

教育的减法 课堂教学 减法的意义 实践途径

2024

生活教育

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(18)