生活教育2024，Issue(18) ：82-86.

课程思政视域下小学科学史教学的转化策略

刘培艺
生活教育2024，Issue(18) ：82-86.
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课程思政视域下小学科学史教学的转化策略

刘培艺1
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  • 1. 苏州科技城实验小学校(天佑校区)
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摘要

科学史记载了人类进行科学探究的痕迹,蕴含着丰富的思政价值,为小学科学教育提供了新的视角和思路.课程思政是集"内容的思辨性"、"思维的开放性"以及"价值观的引导性"于一身的新型教育理念.基于此,本文首先针对小学科学史教学目前存在的"游离"问题进行了剖析,在此基础上探讨了基于课程思政的小学科学史的育人价值,最终确定了小学科学史教学"游离"态现状的"化合"态转化策略.

关键词

小学科学/科学史/课程思政/转化策略

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基金项目

2023年度江苏第二师范学院思政专项研究课题(YB06)

出版年

2024
生活教育

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ISSN：
参考文献量4
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