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把握教学边界,呵护学生天性——谈小学教学中如何保护学生的天性发展
把握教学边界,呵护学生天性——谈小学教学中如何保护学生的天性发展
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中文摘要:
本文以陶行知先生的教育名篇《敲碎儿童的地狱,创造儿童的乐园》为启示,深入探讨了小学教学中如何保护孩子的天性发展.文章首先分析了天性发展的重要性,接着指出当前小学教学中存在的问题,最后提出了保护学生天性发展的教学策略.本文旨在强调天性为本、教学为翼的教育理念,为小学教育的改革与发展提供有益的参考.
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作者:
曾奥
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作者单位:
武义县武川小学
关键词:
天性发展
小学教学
陶行知教育思想
教学策略
出版年:
2024
生活教育
生活教育
ISSN:
年,卷(期):
2024.
(18)
参考文献量
3