陶行知思想在小学数学"教学评一致性"中的运用

李世红¹

扫码查看

作者信息

1. 日照市五莲县育才小学
折叠

摘要

陶行知先生是我国伟大的人民教育家,他特别强调"教学做合一"的重要.新课改视域下,陶行知思想在小学数学"教学评一致性"中的运用逐渐成为广大教师积极讨论与研究重要课题.在"教学评一致性"的小学数学课堂实施流程中,应从教学目标、教学活动以及评价任务三个维度入手,对学生的学习水平、学习能力、学习需求等方面有一个全面的认识,并与教学重难点结合起来,保证教学目标合理性及"教学评一致性".文章以"教学评一致性"的小学数学课堂实践研究为研究方向,旨在为我国小学数学教学改革借鉴.

关键词

教学评一致性/小学数学/数学课堂/教学实践

引用本文复制引用

出版年

2024

生活教育

ISSN：

段落导航