"1·3·3"策略实现大班幼儿学习准备的实践研究

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中文摘要："1·3·3"策略作为一种全面而系统的教育实践方法,提供了一种有序、阶段性的指导框架以促进幼儿在学习中的全面发展.文章旨在深入研究"1·3·3"策略在大班幼儿学习准备中的实际应用,利用打卡式图册实现幼儿学习习惯的准备,利用菜单式图册实现幼儿学习兴趣的准备,利用深入式图册实现幼儿学习能力的准备,通过以上策略的实施以期为大班幼儿的教育提供有利的理论支持和实践经验,为未来幼儿教育的发展和改进提供有益的参考.

作者：

王陆芳、金怡阳

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作者单位：

杭州市萧山区级机关幼儿园

关键词：

"1·3·3"策略大班幼儿学习兴趣学习能力

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(18)

参考文献量3