摘要
活的教育是陶行知教育思想的重要组成部分,"活的课程"是实现活的教育的核心纽带.课程是与教师紧密相关,关于"活的课程"教师论,陶行知先生认为"活的课程"是为儿童开发的动态课程,教师应当成为"儿童研究专家""绿动学习者"和"协作和群者".作为"活的课程"践行者的当代教师,应当弘扬教育家精神、担当社会改造的领导者,成为教学创意设计师,通过活的课程、活的教育,来改造人心、改造社会,并通过艺友制来实现自身专业发展.
基金项目
江苏省教育科学"十四五"规划(2021年度)立项课题(TY-c/2021/27)
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