立身立学,做第一流的教师——刍议陶行知"活的课程"教师论

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中文摘要：活的教育是陶行知教育思想的重要组成部分,"活的课程"是实现活的教育的核心纽带.课程是与教师紧密相关,关于"活的课程"教师论,陶行知先生认为"活的课程"是为儿童开发的动态课程,教师应当成为"儿童研究专家""绿动学习者"和"协作和群者".作为"活的课程"践行者的当代教师,应当弘扬教育家精神、担当社会改造的领导者,成为教学创意设计师,通过活的课程、活的教育,来改造人心、改造社会,并通过艺友制来实现自身专业发展.

作者：

张艳梅

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作者单位：

南通市通州区虹西幼儿园

关键词：

活的课程陶行知教师儿童

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划(2021年度)立项课题

项目编号：

TY-c/2021/27

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)