巧妙开展小组合作学习,提升初中地理教学质量

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：小组合作学习模式的科学创建,有助于学生更好地了解地理知识,从而在头脑中形成完整的地理知识体系;有助于学生全身心地投入到完成合作学习任务中,从而获得认知能力的提升.基于此,文章立足于小组合作模式在初中地理教学中的应用对策,以科学划分学习小组的成员、扮演好三个角色、开展相应的实践活动与适时引入竞赛体系四方面进行了具体的分析,以期能为教师更好地完成"提质增效"目标、提升地理教学的有效性,提供一些参考资料.

作者：

郑洪霞

展开 >

作者单位：

菏泽市牡丹区第二十二初级中学

关键词：

小组合作学习小组成员扮演角色实践活动竞赛体系

出版年：

2024

生活教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(19)

参考文献量2