生活教育2024，Issue(20) ：1-6.

"生·动"教育实验指导纲要——致力于"把学校办得简炼而充分"

孙锦明 王从华
生活教育2024，Issue(20) ：1-6.
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"生·动"教育实验指导纲要——致力于"把学校办得简炼而充分"

孙锦明 1王从华2
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作者信息

  • 1. 江西师范大学基础教育研究院;江西省陶行知研究会
  • 2. 赣南师范大学文学院;江西省陶行知研究会
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摘要

新时代我国基础教育面临的深层挑战亟待实现思维方式的转换,即由"目的→手段"式思维转换为"手段→目的"式思维.立足人与外部对象世界交互的"思·言·行·果"框架,指出现行的教育哲学依然是赫尔巴特的"主知"主义教育思想,并主张在"主行"哲学的引领下实现"生·静"教育向"生·动"教育的转型."生·动"教育实验需要从办学理念、办学行为、办学效能三个层面展开"三位一体"的系统变革,最终要指向的是"把学校办得简炼而充分".

关键词

思维方式/"手段→目的"/"生-动"/"三层九维"

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出版年

2024
生活教育

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