生活教育2024，Issue(20) ：11-14,41.

陶行知解放儿童创造力思想下"学习新空间"的建构与实践探索

朱尧
生活教育2024，Issue(20) ：11-14,41.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

陶行知解放儿童创造力思想下"学习新空间"的建构与实践探索

朱尧1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京市月华路小学
  • 折叠

摘要

在陶行知解放儿童创造力思想指引下,南京市月华路小学"学习新空间"的建构与实践探索围绕儿童全面发展与素养提升,更强调空间建构利用"新"资源、空间开发凸出"新"主体、空间学习呈现"新"方式,进而在以核心问题,走向生活、走向情境的探究性课堂中,呈现出复杂性情境、原创性想象、专家式思维、整体性展示等特征,从而达到以文学艺术滋养创意之根,让自然科技绽放创意之花,用文化道德激活创意之行的学习效果.

关键词

陶行知解放儿童创造力思想/"学习新空间"/空间育人

引用本文复制引用

出版年

2024
生活教育

生活教育

ISSN：
段落导航相关论文