在传统高考压力之下,高中地理课堂大多数采用"应考型"的教育模式,致使课堂氛围僵硬,老师讲得累,学生听得困,不但使得学习效率低下,还严重打击了学生的积极性,违背了我国教育新理念的要求.随着我国社会的不断发展,教育体制也有了较大的改革,高考模式也转变成了"3+3"模式,为了更好的适应新高考,高中各个学科的教学模式也做出了改变.新高考背景下的高中地理更加注重学生综合素质的发展,教师的职责也从原本的知识教学转变为促进学生知识与技能的统一,加强了地理实验教学,同时在教学当中融入陶行知小先生教学理念.本文通过分析新高考背景下高中地理学科的改变,并以融入陶行知小先生教学理念对高中地理实验教学改革进行探索.
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