生活教育2024，Issue(20) ：113-115.

浅议高挑战·轻负担:小学"活学课堂"的实践路径研究

阙俊
生活教育2024，Issue(20) ：113-115.
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浅议高挑战·轻负担:小学"活学课堂"的实践路径研究

阙俊1
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作者信息

  • 1. 南京市双塘小学
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摘要

"双减"的相关政策要求学校要提升教育教学质量,而课堂教学改革就是要实现减负、提质、增效.高挑战·轻负担:小学"活学课堂"的实践路径研究就是致力于课堂教学改革的研究,落实具有高挑战性的学习任务,选择教学策略,引领学生对所学知识进行更自主深入的思考、探索、反思,从而达到学以致用的目的.

关键词

高挑战·轻负担/活学课堂/实践路径

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出版年

2024
生活教育

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