陶行知教育视域下小学数学教科书育人价值实施中的问题及策略

沈少贤¹

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1. 诏安县第三实验小学
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摘要

在素质教育改革背景下,探索一条以学生综合素养发展为核心教学目标的教学路径成为各个环节教育工作者的主要教研方向,意在摆脱传统功利化的教学方式,在教育中打造综合型的高素质人才,使教育与社会形成更紧密地衔接关系,为社会输送源源不断的人才.而基于陶行知教育理念对教科书的育人价值实施方式进行分析也显得尤为重要,因此本文将基于实践对这一观点展开相关论述.

关键词

小学数学/改革/素质教育

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出版年

2024

生活教育

ISSN：

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