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陶行知"行是知之始"理念在班级文化构建中的应用
陶行知"行是知之始"理念在班级文化构建中的应用
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中文摘要：
本文探讨了陶行知"行是知之始"理念在班级文化构建中的应用.通过创设实践平台、倡导合作学习及注重反思总结等策略,实现培养实践精神与创新能力的目标.实践、合作与反思是理念应用的核心,有助于学生在亲身体验中感悟知识,深化理解并提升认知.展望未来,教育工作者可以继续优化策略,提升班级文化质量,为学生的全面发展提供有力支撑.
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作者：
杨明月
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作者单位：
北京市第十七中学
关键词：
陶行知
行是知之始
班级文化
实践
出版年：
2024
生活教育
生活教育
ISSN：
年,卷(期)：
2024.
(21)
参考文献量
6
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