学科核心素养视角下高中化学教学的实践转向

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中文摘要：学科核心素养是指学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观、必备品格和关键能力.推进高中化学学科核心素养的落地实践,需要消解科学与人文的割裂,让化学教学实现科学教育与人文教育交融,实现全面育人的目的;超越知识中心主义,关注知识学习与实验探究的并重,让化学教学回归学科本真;增进STSE教育与课堂教学的整合,实现学科世界与生活世界、学科意义与生活意义的双向融合,引导化学教学走向社会生活,充分发挥化学学科的整体育人功能.

作者：

沈正东

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作者单位：

上海市高桥中学 200137

关键词：

高中化学教学学科核心素养实践转向

基金：

2019年度上海市教育科学研究项目

项目编号：

C19038

出版年：

2022

上海教育科研

上海市教育科学研究院普通教育研究所

上海教育科研

CHSSCD北大核心

影响因子：0.79

ISSN：1007-2020

年,卷(期)：2022.(4)

被引量1
参考文献量5