上海教育科研2025,Issue(1) :27-33.

经验书写的文体学意义——对1万篇小学生"读后感"样本的观察与反思

王海峰
上海教育科研2025,Issue(1) :27-33.

经验书写的文体学意义——对1万篇小学生"读后感"样本的观察与反思

王海峰1
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  • 1. 赣南师范大学 341000
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摘要

人对经验的书写,构成了人类写作活动的主要方式.人从经验中获益,并发展自己.经验书写成为人与自己、他人、世界沟通的一种特定方式.经验书写对文体学的意义问题,成为一个有益人生发展及创意写作的问题.通过对 1 万篇小学生"读后感"样本的分析研究发现,经验书写的文体学意义有三:建构"思维风格"是经验书写的一种认知文体学意义所在;经验书写所具有的个性特征,所塑造的"个性语境",具有语境文体学意义;经验书写的创造性及其"前景化"方式,可以建构一种富有魅力的文学文体学表达效果.经验书写在文体学意义上所建构的模型,可以成为一种观察文体风格及其实践结构的新视角.

关键词

经验书写/文体学/文体风格/创意写作

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出版年

2025
上海教育科研
上海市教育科学研究院普通教育研究所

上海教育科研

CHSSCD北大核心
影响因子:0.79
ISSN:1007-2020
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