基于中国教育追踪调查(CEPS)数据,研究了父母管教广度和管教严格程度对子女认知能力发展的影响.结果表明:第一,管教广度和管教严格程度对子女认知能力具有显著正向预测作用,且与女孩相比,高管教严格程度的教养方式对男孩认知能力的影响效应更大;第二,父母信心与管教广度、管教严格程度之间具有互替性,即对子女信心弱的父母而言,高管教广度和高管教严格程度的教养方式对子女认知能力的效应更大;第三,与城市相比,高管教广度和高管教严格程度的教养方式在农村样本中作用效果更强;第四,高管教广度和高管教严格程度的教养方式更有利于推动低分位子女认知能力的提升,随着分位点提高,对子女认知能力的正向预测作用减弱.未来应进一步加强家庭教育指导,帮助父母转变教养策略,坚持"因材施教",同时聚集多方合力,以"宽""严"共济的积极家庭教养方式实现子女认知能力发展.