上海课程教学研究2021，Issue(2) ：70-74.

基于儿童立场的小学信息科技在线教学设计——以“使用电子邮件”单元为例

周纯
上海课程教学研究2021，Issue(2) ：70-74.
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基于儿童立场的小学信息科技在线教学设计——以“使用电子邮件”单元为例

周纯1
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作者信息

  • 1. 上海市闵行区教育学院 200235
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摘要

基于儿童立场设计小学信息科技在线教学,要关注儿童心理、儿童行为和儿童思维特征,通过结构化问题引导、同伴式互动体验、 “认知—思维—分享”进阶式知识生成的方式,充分激发儿童的好奇心、好动心和好学心,降低在线教学因反馈不确定带来的高失控感,以期发挥小学信息科技在线教学应有的价值.

关键词

在线教学/儿童立场/信息科技

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出版年

2021
上海课程教学研究

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ISSN：
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