上海课程教学研究2024，Issue(1) ：23-30.

指向创新素养培育的学校跨学科教学初探——以闵行区实验小学为例

何学锋
上海课程教学研究2024，Issue(1) ：23-30.
✕
  • 万方数据

指向创新素养培育的学校跨学科教学初探——以闵行区实验小学为例

何学锋1
扫码查看

作者信息

  • 1. 闵行区实验小学 201100
  • 折叠

摘要

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中跨学科主题学习成为学习方式变革的重要突破方向.如何基于创新素养,推进跨学科主题学习,关键还是要教师具备跨学科教学的能力.基于此,闵行区实验小学与高校专家团队深度协作,以市级项目为引领、以培训为抓手、以课堂为基点展开初步的探索,从而提供跨学科教学从"主题与目标的确定""任务链与问题链的设计""课时具体设计"到"学习支架研发"的实施路径,为同类学校开展跨学科教学提供一些思路.

关键词

创新素养/跨学科教学/主题/支架

引用本文复制引用

出版年

2024
上海课程教学研究

上海课程教学研究

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文