上海课程教学研究2024，Issue(2) ：13-21.

教育数字化转型背景下的区域小学自然学科深度教研

于琪
上海课程教学研究2024，Issue(2) ：13-21.
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教育数字化转型背景下的区域小学自然学科深度教研

于琪1
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作者信息

  • 1. 上海市徐汇区教育学院 200032
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摘要

在教育数字化转型背景下,上海市徐汇区小学自然教研团队将"以问题解决为特征课堂教学的设计与实施"作为学科教研主题,以培养学生核心素养为教学目标,以学科数字化资源建设为驱动力,构建并持续优化"以点带面,任务驱动,分工合作"的区域深度教研路径与模型,进一步推动区域学科教师队伍的建设.

关键词

教育数字化转型/深度教研/数字化资源建设/小学自然

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出版年

2024
上海课程教学研究

上海课程教学研究

ISSN：
参考文献量3
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