基于"教—学—评"一体化的高中英语阅读教学

刘以文¹

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作者信息

1. 上海市虹口高级中学 200434
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摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出了"处理好教、学、评之间的关系"这一教学理念.在"教—学—评"一体化的英语阅读教学中,遵循该教学体系的实施原则和步骤,在教学中落实明确理念、把握内容、分析学情、制定目标、选择方法和有效评价等环节.通过开展指向学生英语核心素养培育的学习活动,收集即时真实的学习证据来及时调整和优化教学策略,从而促进学生学科核心素养的进一步发展.

关键词

"教—学—评"一体化/阅读教学/活动设计框架/高中英语

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出版年

2024

上海课程教学研究

ISSN：

参考文献量4

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