上海课程教学研究2024，Issue(2) ：42-46.

核心素养导向的高中数学建模活动——以"雨中行"教学为例

李志鹏
上海课程教学研究2024，Issue(2) ：42-46.
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核心素养导向的高中数学建模活动——以"雨中行"教学为例

李志鹏1
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作者信息

  • 1. 上海市杨浦高级中学 200092
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摘要

为了落实课程标准中数学建模核心素养的教学要求,以"雨中行"一课为例,通过设计丰富的课堂实验和学生探究活动,有效地解决了学生在分析问题和建立模型环节中遇到的困难.通过自主学习,学生学会如何将实际问题转化为数学问题,培养了用数学知识解决生活中实际问题的能力,提升数学建模的整体素养.

关键词

数学建模活动/核心素养/雨中行

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出版年

2024
上海课程教学研究

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ISSN：
参考文献量1
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