指向问题解决的小学信息科技教学实践——以"加密解密"为例

凌旭东¹

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作者信息

1. 上海市静安区闸北第一中心小学 200041
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摘要

小学信息科技教学应以问题解决为核心,以"加密解密"一课教学为例,创设符合学生认知基础的情境,搭设学生自主探究的数字化学习支架,通过逐层递进的问题链来设计问题解决的学习活动,注重以科学原理指导实践应用,提升学生的自主可控意识,促进信息科技核心素养的形成和发展.教师通过多样化的教学方式和评价方式,鼓励学生"做中学""用中学"和"创中学",培养他们的数字素养和创新能力.

关键词

问题解决/数据安全/加密解密/小学信息科技

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出版年

2024

上海课程教学研究

ISSN：

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