上海课程教学研究2024，Issue(6) ：3-7,38.

乡土文化浸润下初中综合实践活动课程的在地化开发——以"古郡·观澜学院"课程为例

章正形 陈梦露
上海课程教学研究2024，Issue(6) ：3-7,38.
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乡土文化浸润下初中综合实践活动课程的在地化开发——以"古郡·观澜学院"课程为例

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作者信息

  • 1. 浙江省台州市椒江区教育教学发展中心 318000
  • 2. 浙江省台州市椒江区章安街道中心小学 318000
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摘要

乡村学校综合实践活动课程的开发,应从学生的真实生活和发展需要出发,凸显乡土特色和地方情怀.但审视现实,不少乡村初中综合实践活动课程建设存在逐渐脱离乡土性的现象.以"古郡·观澜学院"课程为例,结合学校所在地的乡土文化,采取一系列在地化开发策略,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面探索乡村初中学校综合实践活动课程的开发模式,以期在高扬乡土文化自信的同时提升综合实践活动课程质量.

关键词

乡土文化/乡村学校/综合实践活动/课程开发

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出版年

2024
上海课程教学研究

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