摘要
"双新"深入推进对初中语文教师的学科胜任力提出了新要求.初中语文教师的学科胜任力是包含知识素养、教学能力、学习与研究能力、职业品格与态度的综合能力.采用自编调查工具对初中语文教师学科胜任力现状进行问卷调查,通过分析570份有效数据发现:教师学科胜任力总体水平良好,不同群体教师对专业发展存在差异化需求.针对教师学科胜任力存在的问题有:"以学习者为中心"的理念有待实践转化;跨学科知识素养和教学能力有待强化;主动学习的意识和研究能力有待深化,建议开展问题导向、以教师学习为中心的教研活动,构建多主体协同共生的学习共同体.
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