基于数据循证的初中生物学教学实践

李艳光¹

扫码查看

作者信息

1. 上海市蒙山中学 200540
折叠

摘要

基于循证教学理论,厘清数据循证教学的基本特征,梳理数据循证教学的证据来源,拟定数据循证教学的行动框架,探索以数据作为证据在教学实践中的可行性和有效性.采用"课前基于事实证据,确定教学设计""课中依据过程证据,开展精准教学"和"课后根据反馈证据,指导教学决策"的方法,开展数据循证教学.经实践,基于循证教学理论的数据循证教学有助于教师更准确地评估学生的学习情况、作出科学的教学决策,是有效提高教学质效的方法之一.

关键词

数据循证/循证教学/初中生物学

引用本文复制引用

出版年

2024

上海课程教学研究

ISSN：

段落导航