上海课程教学研究2024，Issue(7) ：121-124,136.

基于生成学习理论的中职英语词汇教学

鲍英
上海课程教学研究2024，Issue(7) ：121-124,136.
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基于生成学习理论的中职英语词汇教学

鲍英1
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作者信息

  • 1. 上海市现代职业技术学校 200052
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摘要

针对传统词汇教学中学生缺乏对词汇意义的主动建构的现状,以高教社《中职英语》(服务类)的一节微课为例,阐述了基于生成学习理论的一种词汇教学方式.从精选语料,创设语境到阅读分析,意义建构,再到联系实际,迁移应用,并提出微课的使用建议,助力学生在语境中生成对词汇意义的理解,进一步实现词汇的迁移应用.

关键词

词汇/生成/意义建构/中职英语

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出版年

2024
上海课程教学研究

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