发现与成就"不一样的阅读者"

李玲琳¹

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作者信息

1. 上海市金山区第二实验小学 200540
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摘要

阅读能力指向学生核心素养的发展,为学生的终身学习服务.秉承"追求适合学生发展的教育"办学理念,围绕"全国青少年学生读书行动"要求,以"不一样的阅读"品牌读书活动,通过关注学生阅读基本能力的个体差异,为不同阅读兴趣、方式和能力的学生,提供适合其阅读需要的阅读创新空间和阅读课程,丰富学生阅读经历,提升学生核心素养,打造书香校园.

关键词

阅读能力/阅读空间/阅读指导

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基金项目

上海市教育学会教育科研规划课题(202102118)

出版年

2024

上海课程教学研究

ISSN：

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