上海课程教学研究2024，Issue(10) ：30-36.

利用数字作业记录学生学习的经历与轨迹——以"生活有'艺'思——蘑菇怎么了"数字作业为例

李伟崧
上海课程教学研究2024，Issue(10) ：30-36.
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利用数字作业记录学生学习的经历与轨迹——以"生活有'艺'思——蘑菇怎么了"数字作业为例

李伟崧1
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作者信息

  • 1. 上海市长宁实验小学 200336
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摘要

在教学数字化转型背景下,利用长宁教育数字基座中的"低代码工具"设计"生活有'艺'思——蘑菇怎么了"项目化学习数字作业.借助数字化平台记录学生课前、课后的学习轨迹,通过数据更全面地观测他们的思维过程与学习经历.数字化赋能教学,为教师的教学诊断和学生的个性化学习提供依据.

关键词

低代码工具/数字作业/小学美术

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出版年

2024
上海课程教学研究

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