上海课程教学研究2024，Issue(10) ：56-60,67.

基于梳理与探究实现单元整体有效复习——以统编语文教材四年级上册第八单元为例

吴湘
上海课程教学研究2024，Issue(10) ：56-60,67.
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基于梳理与探究实现单元整体有效复习——以统编语文教材四年级上册第八单元为例

吴湘1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市星光小学 221006
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摘要

为突破"大题量、低思维、运用差"的复习教学困境,依托"梳理与探究"这一语文实践活动方式,经历确定指向"统整"与"发展"的单元复习目标,扣牢凸显"情境"与"意义"的语文要素,创生纵通"梳理"与"探究"的结构化任务,借助"补救"与"增值"的形成性评价,实现单元整体有效复习,切实促进核心素养发展.

关键词

小学语文/单元复习目标/梳理与探究/结构化任务/形成性评价

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出版年

2024
上海课程教学研究

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