上海课程教学研究2024，Issue(11) ：32-38.

指向问题解决能力培育的跨学科主题学习校本实践

吴燕
上海课程教学研究2024，Issue(11) ：32-38.
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指向问题解决能力培育的跨学科主题学习校本实践

吴燕1
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  • 1. 上海市崇明区东门小学 202150
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摘要

从核心素养培育的导向看,跨学科主题学习的核心价值在于培养学生的问题解决能力.围绕这一核心价值,上海市崇明区东门小学在实践中构建"问题征集—主题确立—目标梳理—内容整合—实施评价—保障支持"跨学科主题学习校本实践路径,实现了对"双新"改革背景下跨学科主题学习的认知与实践突破,更好地彰显了跨学科主题学习的育人价值.

关键词

问题解决/跨学科主题学习/校本实践

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出版年

2024
上海课程教学研究

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