首页|社会工作专业化目标导向下"共学"教育实践路径

社会工作专业化目标导向下"共学"教育实践路径

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
社会矛盾的多样性和社会问题的复杂化,决定了社会工作服务迈向专业化已成必然趋势,社会工作专业化的服务有赖于服务提供者接受相应的专业化方面的教育.然而,中国社会工作专业化的教育还处于不断探索阶段.本文构建"目标-行动"的解释框架,将《小组工作》课堂教学的实践作为研究对象,以师生为行动主体,通过"共学"关系的行动研究,探索实现社会工作专业化目标在教育这一指标面向中的实现路径.

刘风、赵路淋、胡圆

展开 >

河南农业大学文法学院,河南郑州,450046

华中科技大学社会学院,湖北武汉,430074

社会工作 专业化 目标-行动理论 "共学"关系

河南农业大学高等教育教学改革研究与实践项目

2021

社会科学动态

社会科学动态

ISSN：
年,卷(期)：2021.(10)
  • 11