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化解少数民族大学生学业障碍的思考

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文章基于对国家民委直属六所高校少数民族学生的调查,分析影响少数民族大学生学业障碍的因素.结果显示,个人因素对学业障碍的影响最大,家庭因素、地域因素和高校因素分别在不同情况下、不同程度上对因变量有影响.基于此,提出促进民族地区教育的现代化、加强民族高等教育的针对性、提升少数民族大学生的学习力等对策建议.

国策、洪晓楠

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大连理工大学马克思主义学院,辽宁大连116023

大连民族大学,辽宁大连116600

少数民族大学生 学业障碍 影响因素 民族地区 民族高校

中宣部文化名家暨"四个一批"人才项目教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目国家民委民族院校大学生思想政治教育研究基地课题

18JZD002C2020JD17

2021

社会科学战线
吉林省社会科学院

社会科学战线

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：0.417
ISSN：0257-0246
年,卷(期)：2021.(1)
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