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高中数学课堂教学如何创设情境
高中数学课堂教学如何创设情境
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中文摘要：
数学教学中利用信息技术创设适当的情境,可以充分调动学生多种感官,有利于学生在观察、理解、认识的基础上获取知识,掌握事物的本质.教师通过利用信息技术精心设计教学程序,创设多种教学情景来激发学生的学习兴趣,使教学过程中,师生之间、学生之间充分的互相交流,民主、和谐的参与教学过程,有利于提高数学教学的整体效益.
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作者：
徐飞
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作者单位：
026000,锡盟蒙古中学,内蒙古,锡林浩特
关键词：
多媒体信息技术
创设情境
教学策略
出版年：
2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心
沙棘(教育纵横)
ISSN：
1003-8809
年,卷(期)：
2010.
(4)
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