沙棘(教育纵横)2010，Issue(4) ：21.

培养小学生良好数学情商策略

郑金安
沙棘(教育纵横)2010，Issue(4) ：21.
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培养小学生良好数学情商策略

郑金安1
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作者信息

  • 1. 056300,河北省武安市矿山镇焦寺中心小学
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摘要

人的兴趣、情感、意志、习惯等非智力因素就是情商,它是影响学生学习的一个重要因素.当学生对所学知识不喜欢,不感兴趣,缺乏意志力时,就难以激发出智慧的火花.在教学过程中,教师不仅要充分调动学生智力活动,让学生完成接受、储存知识信息的任务,更要充分调动学生情商因素,提高学习兴趣、转变学习态度,让他们心情愉悦、思维活跃,自觉主动投入到学习活动中来,从而提高学习效果.

关键词

数学教学/情商/应用意识

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出版年

2010
沙棘(教育纵横)
陕西省沙棘开发利用科研中心

沙棘(教育纵横)

ISSN：1003-8809
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